Neste trabalho se discute possibilidades de contribuição do uso de ferramentas de Geometria Dinâmica 3D na aprendizagem de conceitos e na resolução de problemas de Geometria Espacial. A partir da resolução de problemas envolvendo construções geométricas tridimensionais e ancorados em conceitos piagetianos de representação do espaço, analisa-se as soluções propostas por estudantes de Curso de Pós-graduação via uso do software GeoGebra 3D. Os resultados apontam que o uso de software de geometria dinâmica amplia as possibilidades de raciocínio espacial.

This paper discusses possibilities of contribution of using Dynamic Geometry 3D tools in learning of concepts and in solving spatial geometry problems. From the resolution of problems involving three-dimensional geometric constructions and anchored in piagetian concepts of representation of space, we analyze the solutions proposed by students Postgraduate Course by use of GeoGebra 3D software. The results indicate that the use of dynamic geometry software expands the possibilities spatial reasoning.