A publicação de um livro didático sobre Ecologia da Paisagem (EP), escrito em português, surgiu por iniciativa conjunta da Associação Portu-guesa de Ecologia da Paisagem (Apep) e da Associação Brasileira de Ecologia de Paisagens (Iale-BR) que mobilizaram recursos humanos e financeiros no sentido de compilar num livro impresso e também em e-book conhe-cimentos teóricos e empíricos sobre EP dispersos quer em Portugal, quer no Brasil. Um dos desafios envolvidos na produção de tal obra é abordar as diferentes definições de EP nos dois Países. As diferenças nas definições, nos conceitos e nas abordagens entre ambos países lusófonos refletem as distintas premissas das escolas europeia e americana que têm coexistido em EP e possuem diferentes predominâncias nas academias portuguesas e brasileiras. Em Portugal, onde há a aparente dominância das vertentes mais geográficas (europeias) e derivadas das ciências humanas da EP, a definição mais utilizada é a da Convenção Europeia de Paisagem (COP, 2000, p. 2 2), para a qual a paisagem é "uma área, tal como vista pelo observador, e cujo carácter resulta da ação e interação de fatores naturais e humanos". Já no Brasil, a definição de paisagem mais usada é de Metzger (2001, p. 1), sendo reconhecida como "um mosaico heterogêneo formado por unidades inte-rativas, sendo esta heterogeneidade existente para pelo menos um fator, segundo um observador e numa determinada escala de observação", a qual carrega em si forte influência da vertente Ecológica (americana), de maior prevalência entre os pesquisadores brasileiros. Essas diferenças se enraízam nos processos históricos do surgimento e crescimento da EP em cada país e refletem a forma como a ecologia e o estudo dos espaços ocupados pelo ser humano se desenvolveram em cada local.