Artikkelissa käsitellään varhaiskasvatusikäisten lasten huumoria aikuisten havainnoimana. Teoreettisesti huumori-ilmiötä lähestytään yhteisöllisyyttä ja leikillisyyttä tarkastelemalla. Huumoria on tutkittu yleisesti, mutta 1–6-vuotiaiden huumorin merkitystä kasvatuksessa on tutkittu vähemmän. Empiirinen aineisto perustuu kyselyaineistoon, joka kerättiin vuoden 2018 lopulla pienten lasten huumoritutkimuksen yhteydessä. Tutkimuksessa kysytään, mitä pienten lasten huumorin muotoja aikuiset tunnistavat ja miten aikuiset käyttävät huumoria pienten lasten kanssa. Menetelmällisesti tutkimusaineistoa analysoitiin sisällönanalyysilla. Tulokset osoittavat, että pienet lapset kutsuvat huumorillaan ympärillään olevia ihmisiä luokseen. Tämä avaa aikuisille mahdollisuuksia leikillisyyden kautta päästä mukaan yhteiseen hauskaan. Leikkisä ja iloinen, lapsia kuunteleva aikuinen luo myönteistä ilmapiiriä ja avaa näin oven yhteisiin ilon hetkiin, yhteisöllisyyteen.

The article examines the children’s humour in the early years through adults’ observations. Theoretically the phenomenon of humour is approached by investigating communality and playfulness. Humour has been studied at a general level, but the meanings of 1-6-year-old children’s humour has been studied less. The empirical data is based on survey data, which were collected at the end of 2018 in connection with a study on young children’s humour. The study asks what forms of children´s humour adults identify, and how adults use humour with young children. The data was analysed using the method of content analysis. The study shows that young children use humour as an invitation to the people around them. Through playfulness, adults are provided opportunities to join in the shared fun. A playful and joyful adult who listens to children creates a positive atmosphere, and thus opens the door to shared moments of joy, to communality.