Este estudio tiene como objetivo principal el análisis de las actitudes del sociolecto estudiantil universitario hacia la adaptación grafémica de los anglicismos. Es precisamente el estudiante universitario el reflejo de la concreción de la modernidad, y sus cambios referenciales, y de la universidad como institución académica, y sus normas tradicionales de expresión escrita. Para un mejor estudio de la tipología de actitudes, nos hemos propuesto la realización de encuestas, ya que las mismas permitirían agrupar y cuantificar los datos obtenidos, según las características del encuestado (rasgos socioeconómicos, familiares y académicos), y su percepción de varios ejemplos de voces inglesas, y su posible ‘corrección’. De esta manera, hemos encontrado que el grado de aceptación podría verse afectado por el nivel de inglés del hablante, o el tipo de carrera, y que existen ciertos tipos de cambios grafémicos y tipográficos más sensibles a los cambios de actitud. Una de las principales conclusiones sugiere que existen diferencias más significativas entre los estudiantes de carreras técnicas y de humanidades que entre los estudiantes con niveles diferentes de inglés. Además, los estudiantes de carreras técnicas, y los estudiantes con niveles B2-C1 de inglés muestran una mayor tendencia a categorizar los préstamos adaptados ortográficamente como mal escritos.