Introducción: El Síndrome de Down es una alteración genética que afecta al individuo biopsicosocialmente. Los sujetos diagnosticados con el síndrome presentan innumerables características, pero una de las principales manifestaciones es en las alteraciones del lenguaje, capaces de interferir en la comunicación y en el resto del proceso de desarrollo. Los sujetos con síndrome de Down se desarrollan con mayor dificultad en relación a otros sujetos de la misma edad, especialmente en términos motores e intelectuales entre otros. Según el Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, en 2010 había 300 mil personas con Síndrome de Down en el Brasil, un número que viene creciendo durante los años. Este estudio propone estimular la adquisición y el desarrollo del lenguaje de niños y adolescentes diagnosticados con Síndrome de Down por medio de atención clínica en grupo realizada en la clínica escuela de Fonoaudiología del Centro Universitario de Maringá. Material y método: Se trata de un estudio de intervención, con abordaje cualitativo. La recolección de datos fue realizada por medio de encuentros grupales semanales (duración de 1 hora y media) con niños y adolescentes, utilizando la arte terapia como estrategia mediadora para desarrollar y estimular el lenguaje de esos sujetos. Resultados: La arte terapia presentó mejoras significativas en la vida de esos sujetos, teniendo en vista mejorías no sólo en el aspecto motor, sino también en el cognitivo y social. Conclusiones: Se concluyó que las atenciones realizadas en la clínica escuela a través de la arte terapia, han proporcionado mejorías en el desarrollo del lenguaje de los sujetos participantes, proporcionando calidad de vida y promoción de la salud de esos sujetos.