La aplicación de las nuevas tecnologías a la pedagogía ha abierto un nuevo horizonte en los procesos de aprendizaje. En el presente artículo se presenta una arquitectura basada en el paradigma de sistemas multi-agente como una herramienta de apoyo a la creación de aulas virtuales. La arquitectura integra los elementos necesarios para la interacción de profesores y alumnos en un entorno asíncrono que facilite el aprendizaje activo colaborativo a través de experiencias no presenciales.