En la enseñanza secundaria actual, particularmente en el segundo curso de Bachillerato, los contenidos finales de asignaturas como geografía humana suelen abordarse de manera superficial debido a las limitaciones temporales de este curso en el que los estudiantes han de realizar la Prueba de Acceso a la Universidad. A diferencia del caso de la didáctica de la Geografía Física, rama para la que existen numerosos recursos educativos interactivos, en el caso de la Geografía Humana permanecen insuficientes. Este proyecto presenta un visor interactivo dedicado específicamente a la didáctica del sector terciario, empleando datos espaciales procedentes de OpenStreetMap. Esta herramienta pretende cubrir dicha carencia educativa ofreciendo un recurso didáctico interactivo que facilite el aprendizaje significativo y gamificado. En definitiva, el proyecto combina de forma sólida la enseñanza de la geografía con el uso de tecnologías digitales, facilitando una experiencia de aprendizaje más contextualizada, visual e interactiva.

In current secondary education, particularly in the second year of Bachillerato, the final content of subjects such as Human Geography is often addressed only superficially due to the time constraints of this stage, during which students must prepare for the University Entrance Examination. Unlike the teaching of Physical Geography, a field for which numerous interactive educational resources are available, resources for Human Geography remain insufficient. This project presents an interactive viewer specifically designed for teaching the tertiary sector, using spatial data from OpenStreetMap. This tool seeks to address this educational gap by offering an interactive didactic resource that promotes meaningful and gamified learning. In summary, the project effectively combines the teaching of geography with the use of digital technologies, providing a more contextualized, visual, and interactive learning experience.

Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica (M150)