Esta propuesta aborda la problemática de las bandas juveniles en los centros educativos de Madrid y propone un programa de intervención educativa para fomentar habilidades sociales y alternativas de ocio saludables. El marco teórico del artículo explora el origen de las bandas juveniles en España, su prevalencia en los barrios obreros de la periferia de Madrid y sus vínculos con las bandas latinas de América del Sur. También se analiza la importancia de la socialización durante la adolescencia y cómo las interacciones con los pares influyen en el desarrollo de los jóvenes. En términos metodológicos, se destaca el aprendizaje cooperativo y un enfoque vivencial basado en la experiencia para promover interacciones saludables entre los estudiantes. El artículo concluye proponiendo un programa de intervención educativa que promueva habilidades sociales y alternativas de ocio saludables. El objetivo es contribuir a la mejora de las condiciones de los estudiantes en los centros educativos madrileños, especialmente aquellos involucrados en bandas juveniles. Se busca prevenir y reducir la violencia, las adicciones y las conductas autolíticas, promoviendo un entorno seguro y propicio para el desarrollo integral de los jóvenes.

This proposal addresses the issue of youth gangs in educational centers in Madrid and proposes an educational intervention program to promote social skills and healthy leisure alternatives. The theoretical framework of the article explores the origin of youth gangs in Spain, their prevalence in working-class neighborhoods on the outskirts of Madrid, and their connections to Latin gangs in South America. The importance of socialization during adolescence and how peer interactions influence the development of young people are also analyzed. In methodological terms, cooperative learning and an experiential, hands-on approach are highlighted to promote healthy interactions among students. The article concludes by proposing an educational intervention program that promotes social skills and healthy leisure alternatives. The aim is to contribute to the improvement of conditions for students in Madrid's educational centers, especially those involved in youth gangs. The goal is to prevent and reduce violence, addictions, and self-destructive behaviors, promoting a safe and conducive environment for the comprehensive development of young people.

Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Orientación Educativa (M089)