Con la proliferación de los datos educativos en la web, la edición y la interconexión de recursos de aprendizaje electrónico se han convertido en un tema importante hoy en día. Recursos educativos están expuestos bajo los Derechos de Propiedad Intelectual heterogénea (DPI) en diferentes momentos y formatos. Algunos recursos están implícitamente relacionados entre sí o con el interés, entorno cultural y técnico de los alumnos. La vinculación de los recursos educativos de utilidad conocimiento en la Web mejora la búsqueda de recursos. Esto se convierte en crucial para mover desde los repositorios de aprendizaje en línea aislado actuales hacia un espacio abierto, incluyendo el descubrimiento distribuido los recursos con independencia de sus límites geográficos y de sistema. Los recursos también son útiles para enriquecer el contenido educativo, ya que proporciona un contexto más rico y otra información relacionada con los educadores y los estudiantes. Por otro lado, la aparición de la denominada "Linked Data" trae nueva oportunidades para la interconexión de los diferentes tipos de recursos en la Web de Datos. Utilizando el enfoque de Linked Data, proveedores de datos puede publicar datos estructurados y establecer enlaces entre ellos de diversas fuentes. Para este objetivo, muchas herramientas, enfoques y los marcos se han construido para exponer en primer lugar los datos como los formatos de Linked Data y para segundo descubrir las similitudes entre las entidades de los conjuntos de datos. La investigación llevada en esta tesis doctoral evalúa las posibilidades de aplicación de los Datos Linked Open paradigma para el enriquecimiento de los recursos educativos. En términos generales, se discuten la interconexión objetos educativos y recursos de aprendizaje en línea en la Web de Datos centrándose en los esquemas y herramientas existentes.

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