Este artículo examina cómo fueron cubiertas por la prensa las movilizaciones de los estudiantes secundarios, ocurridas en Chile el año 2006, desde la perspectiva de la teoría de la agenda-setting. El análisis se centra en la revisión de la cobertura de los diarios populares La Cuarta y Las Últimas Noticias durante las protestas, concentrándose en cómo fue presentado el conflicto y sus principales protagonistas en las portadas y otros elementos prominentes como titulares y editoriales. Los resultados sugieren un cambio en el framing de las protestas estudiantiles y una muy posible relación entre la cobertura y varios aspectos relevantes de la teoría de Maxwell McCombs.