La investigación lleva a cabo un análisis exhaustivo de la literatura sobre los factores psicosociales que afectan la vejiga hiperactiva (VH) en la infancia, subrayando la importancia de las relaciones sociales y la calidad de vida de los niños afectados. Mediante una revisión sistemática conforme a las directrices PRISMA, se evalúan estudios que vinculan problemas urinarios con repercusiones psicológicas, tales como la baja autoestima, la ansiedad y la exclusión social. Los resultados indican que estos niños pueden enfrentar dificultades adicionales, como el trastorno por déficit de atención, el autismo y la discapacidad intelectual, que complican su comunicación e integración social. En cuanto a las opciones de tratamiento, los estudios sugieren que las intervenciones médicas o científicas se centran principalmente en aspectos fisiológicos, utilizando desde ejercicios de fortalecimiento del suelo pélvico hasta biofeedback y medicamentos, mientras que las intervenciones psicosociales son escasas. El biofeedback, en particular, ha demostrado ser una estrategia eficaz al mejorar el control neuromuscular y la función motora de manera no invasiva, lo que contribuye a mejorar la calidad de vida de los pacientes. Además, factores familiares y sociales, como el maltrato infantil, el contexto socioeconómico y la estructura familiar, también influyen en los síntomas y la gravedad de la VH. La literatura revisada resalta la necesidad de enfoques de tratamiento multidisciplinarios que integren apoyo emocional y social, así como una educación más adecuada para el entorno familiar y escolar, con el fin de reducir los estigmas y facilitar la adaptación social de los niños con VH. A pesar de los avances en el tratamiento de la VH, los estudios evidencian una falta de intervenciones terapéuticas que aborden de manera integral los factores psicosociales, sugiriendo que estas intervenciones son cruciales para mitigar los efectos del trastorno en el desarrollo emocional y social de los niños.