Esta obra se compõe enquanto registro de um processo formativo coletivo, espaço de socialização de experiências, exercício de autoria acadêmica e afirmação de uma concepção de formação docente comprometida com o desenvolvimento profissional reflexivo. Ao mesmo tempo, insere-se no esforço institucional de fortalecer a produção intelectual do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares ampliando o diálogo com a comunidade acadêmica e reafirmando o ensino como dimensão criativa, inventiva e formativa da pós-graduação.