O presente trabalho considera como relevante o fator estresse dentro da escola como um fenômeno que está causando um impacto tão presente na aprendizagem nos dias atuais. O objetivo maior desse trabalho é identificar as consequências, que estão de fato levando a esses casos, descobrir estratégias de intervenções que possam ajudar na saúde mental dos alunos. Ao elaborar a pesquisa, considerou-se um universo de pesquisas já conduzidas com objetivos semelhantes. Com este estudo, percebeu-se a carga horária excessiva de estudos pode estar associada aos principais problemas e sintomas recorrentes na desconcentração desses alunos, contribuindo assim, para a falta de desempenho acadêmico. Pode-se perceber que é recorrente nas escolas um quadro elevado de alunos com transtornos mentais, depressão, ansiedade e falta de interesse busca pela própria aprendizagem. Sendo assim, observa-se a necessidade do implemento de apoio especializado, realizando intervenções e atividades que auxiliem os alunos na aquisição de melhor desempenho e melhora de sua saúde mental. Além destas intervenções, recomendam-se visitas às famílias, para que possam de fato participarem da vida escolar destes estudantes.