Teknolojinin gelişimi, dijital girişimciliğin önemini artırmış ve dijital yetkinlik ve becerilerin geliştirilmesini zorunlu hale getirmiştir. Ancak, dijitalleşmenin gerektirdiği yetkinlik ve becerilerin yeterince kazandırılamaması ve mevcut eğitimlerin yetersiz kalması, birçok girişimci ve işletmenin rekabet gücünü zayıflatmakta ve dijital girişimciliğin potansiyelini sınırlamaktadır. Bu çalışmada, bu sorun ele alınmakta ve dijital dünyaya uyum sağlamak için dijital yetkinlik ve becerilerin geliştirilmesinin gerekliliği ile dijital eğitimlerin bu süreçteki rolü vurgulanmaktadır. Çalışmanın amacı, dijital yetkinlik ve becerilerinin geliştirilmesi için start-up eğitimlerinin gerekliliklerine değinmek, start-up okulu eğitimlerinin yetkinlikler üzerindeki etkilerini incelemek ve bu eğitimlerin geliştirilmesi için gerekli unsurlara dikkat çekerek literatüre faydalı bulgular sunmaktır. Çalışma, SODİMER ve DOF ROBOTICS Start-Up Okulu katılımcılarından yirmi beş kişiye beş görüşme sorusu yöneltilerek gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yöntemiyle toplanan veriler, fenomenolojik yöntem kullanılarak MAXQDA programında analiz edilmiştir. Sonuçlar; start-up eğitiminin en çok etkilediği alanların sırasıyla; farklı bakış açısı sağlama, girişimciliğin boyutlarını öğrenme ve bilinçlenme olduğunu göstermektedir. Eğitimin en çok etkileyerek geliştirildiği dijital yetkinlikler; dijital içerik yaratma, dijital okuryazarlık ve problem çözme iken, en çok etkilenerek gelişen dijital beceriler; teknoloji kullanımı, analitik zekâ ve multidisipliner çalışmadır. Start-up eğitiminin geliştirilmesine yönelik öneriler ise; uygulama süresinin ve proje çalışmalarının artırılması, etkileşimin güçlendirilmesi ve projelere aktif katılımın teşvik edilmesi yönündedir.