El objetivo del artículo es analizar el uso de la literatura ecuatoriana como una herramienta pedagógica para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes en el aula. Las estrategias metodológicas implementadas para su consecución se basan en un enfoque mixto, cuantitativo porque a través de una revisión bibliográfica se revisa el marco teórico y los antecedentes para sustentar de forma teórica la investigación y además es cualitativa porque a través de una encuesta aplicada a docentes se determina el uso y la eficacia de la literatura ecuatoriana como herramienta para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes. Los principales resultados demuestran el compromiso de los docentes por incorporar la literatura ecuatoriana en sus clases, sin embargo, es necesario capacitar y motivar a los docentes para que dichos textos sean enfocados en fortalecer la identidad cultural.