Este número da Revista Medi@ções aborda uma temática emergente nas políticas educativas locais e na construção de parcerias entre escolas, famílias e comunidades. A promoção destas parcerias envolve desafios, vontades e uma melhor compreensão dos mecanismos que impactam na vida escolar das crianças e jovens. Escola e família constituem duas instituições sociais centrais hoje em dia. A sua relação, sempre em processo de reconfiguração, tende a delinear uma interface de base local. Assim, escolas, famílias e comunidades tecem entre si uma complexa rede de interações cuja resultante é influenciada pelos atores sociais envolvidos em cada processo, assim como pela relação de forças destes em cada momento.

Acknowledgments Editorial...1 - 4 Atividades Interculturais:...121 - 134 Perceções sobre a relação escola-família na educação de infância:...103 - 120 A Família na Cooperação com a Escola: ...35 - 49 Escola, família, comunidade: uma resposta para um desafio!...25 - 34 Transição para a escolaridade obrigatória:...70 - 83 Escolas, famílias e práticas digitais em tempo de pandemia...5 - 24 Estudante, escola e família:...50 - 69 O envolvimento das famílias em creche e jardim de infância:...84 - 101 Ensinar e aprender sobre as plantas:...135 - 144