O campo dos estudos da infância tem se expandido globalmente, resgatando a infância de perspectivas que a reduzem a uma condição passiva. Em vez disso, as crianças são vistas como atores sociais e sujeitos de pesquisa, cujas práticas e modos de pensar precisam ser analisados e interpretados. Essa nova abordagem tem implicações vastas na educação, intervenção social e políticas públicas para a infância. Conhecer o mundo com as crianças é o objetivo dos estudos da infância, renovando conceitos e impactando a educação de maneira significativa.