Se expone parte de la experiencia docente de los autores apoyada en campus virtuales y se relacionan las ventajas que éstos campus les han proporcionado para la enseñanza universitaria. Se destaca la importancia de la formación del profesorado universitario en estas herramientas y se muestran a su vez los posibles inconvenientes o necesidades de adaptación tanto del profesorado como de los estudiantes a la nueva herramienta. Por último, se muestran algunos ejemplos de uso de herramientas virtuales en asignaturas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz.

Resumen basado en el de la publicación

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