O referido trabalho tem objetivo de conhecer os fatores socioculturais que provocam a indisciplina no contexto escolar. A indisciplina é uma prática recorrente no processo educacional que surge dentro da conduta a presentado pelo o aluno. Os atos indisciplinares são tratados como um fator sociocultural, pois acredita-se que ultrapassam o ambiente escolar. Na relação entre indisciplina escolar e agressividade, é importante salientar a complexidade dessa temática somada à diversidade conceitual. Entende-se por indisciplina como um fenômeno relacionado aos aspectos históricos e culturais com diversas características: alguns comportamentos que fogem às regras de convívio, conversa, desobediência, falta de atenção, falta de respeito, entre outras, têm ligação direta com outras instâncias sociais que acreditamos que onde há indisciplina não existe um aprendizado de qualidade. No que se refere uma boa qualidade de educação, a escola juntamente com a família parece estar perdendo o controle e o espaço que outrora tivera na formação do indivíduo. Dessa forma, considera-se que a disciplina é fundamental para um bom desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. O que vem destacando é a indisciplina que continua sendo um grande desafio para os docentes, representa um dos principais obstáculos ao trabalho pedagógico demonstrando a ausência de regras e limites por parte da criança, adolescentes e jovens.