Um mapa conceitual pode ser entendido como uma teia de conceitos, onde fica patente a inter-relacao entre eles. Podemos usar um mapa conceitual para explicitar os diversos conceitos utilizados em uma animacao e desse modo, o mapa conceitual podera atuar como estruturador global do conhecimento que esta sendo focalizado com determinada abrangencia. A codificacao dual possibilita um suporte teorico consistente para a utilizacao integrada de textos conceituais, mapa conceitual e animacao interativa. A teoria codificacao dual indica que quando apreendemos uma informacao atraves das codificacoes verbal (mapa conceitual e texto) e visual (mapa e animacao) a possibilidade de compreensao desse conteudo torna-se maior, principalmente por podermos utilizar as potencialidades especificas de transmissao de cada canal de interacao (verbal e visual). Nessas circunstâncias, ainda deve ser enfatizada a facilidade de resgate dessa informacao, que pode ser mais facilmente trazida a baila por contar com diversas possibilidades de conexoes cognitivas, devidas justamente a codificacao dual. A intencao desse trabalho e discutir as potencialidades dessa estrategia de ensino/aprendizagem, e apresentar um objeto digital de aprendizagem que utiliza a codificacao dual.