Os alunos possuem diferentes Estilos de Aprendizagem (EA), e, portanto, as caracteristicas dos materiais educacionais podem impactar no seu modo de aprender. Com o numero crescente de Objetos de Aprendizagem (OA) em varios repositorios, e importante estudar como melhorar o acesso a esses OA. Portanto, e interessante o uso de Sistemas de Recomendacao de OA, com base nos EA dos alunos. Alem disso, a popularidade desses OA no ambiente educacional pode ser usado como uma estrategia para melhorar as recomendacoes. O objetivo deste artigo e apresentar um modelo hibrido de recomendacao de OA, com base em sua popularidade e nos EA dos alunos. O experimento realizado com 55 estudantes, considerando seus EA e suas avaliacoes para 25 variacoes de OA, indicou a utilidade do modelo proposto, que se mostrou melhor que outras abordagens tradicionais de recomendacao.