Aquesta investigació té l’objectiu d’explorar la concepció de la poesia i la seva didàctica que tenen els estudiants d’Educació Infantil i Infantil i Primària a través d’una experiència amb la poesia objecte de Joan Brossa. En primer lloc es va presentar l’autor i la seva obra i després els estudiants van crear un poema objecte que havien d’acompanyar d’una proposta didàctica. A partir de l’anàlisi de qüestionaris i reflexions, els resultats mostren que hi ha hagut un increment del gust per la poesia, així com una creixent percepció de la necessitat de treballar aquest tipus de poesia a l’escola, tant pel fet que suposa un aprenentatge significatiu en si mateix, com per l’educació estètica i emocional que proporciona als infants.