Neste trabalho buscamos analisar discursivamente a realização pessoal na formação social capitalista, a partir da análise de um corpus de discursos de dois campos discursivos distintos, mas com igual dominância na sociedade: a escola e a publicidade. Esta reflexão visa também analisar a possível relação entre a construção de sujeito da publicidade e o sujeito aluno da escola pública, construído pela voz dos docentes. Para tal objetivo buscamos apoio na análise do discurso francesa, mobilizando noções como sujeito, ideologia e formação discursiva, pensadas a partir de Pêcheux (2009), Orlandi (2011; 2012) e Althusser (1996).