La educación virtual como modalidad de enseñanza-aprendizaje, ha cambiado el contexto y la forma de interacción, comunicación e información, pero sigue siendo un proceso dirigido por personas para personas, por lo que es necesario fortalecer el aspecto ético, porque no hay educación sin ética. El presente capítulo tiene como objetivo analizar la relación entre ética y la virtualidad y los principios que la orientan. Para realizar este análisis se realizó la búsqueda y selección de información en diferentes fuentes bibliográficas, luego del análisis respectivo, se concluye que existe una relación compleja entre ética y virtualidad, asimismo los principios éticos deben orientar la educación virtual a fin de evitar prácticas no éticas que no contribuyen a la formación integral de los educandos.