Devido à necessidade de estabelecer limites e regras, para um bom relacionamento, procuramos identificar as disposições que a criança possui a fim de conseguir se apropriar dos valores e de sua cultura; reconhecendo a importância do sujeito, das regras e dos limites na educação infantil. Essa construção de limites e regras, pensada não como um produto, mas como uma constante produção puramente dialógica, é uma construção sócia histórica, produzida por sujeitos que se afetam por um contexto. Pensar na Importância da Construção dos Limites e regras na Educação Infantil é possibilitar à criança o exercício da autonomia para se expressar e de sensibilidade e respeito ao outro para acolher diferentes opiniões e sentimentos. A criança não está sozinha nessa caminhada, a família e a escola são os seus alicerces, pois essas crianças estão cheias de ideias, hipóteses, vontades, gostos, teorias e de convicções pessoais que são muito profundas. Os seres humanos são criativos, produzem novos conhecimentos com base nos já adquiridos, e a família tem a responsabilidade pela formação do indivíduo, e a escola, por sua vez, formação. Portanto, a família e a escola devem trabalhar unidas, tendo como meta a formação integral da criança.