O presente trabalho se refere aos estágios cognitivos em Piaget e suas contribuições no processo de ensino e aprendizagem. Considerando as mudanças constantes e o grande acúmulo de informações, vivemos hoje a chamada sociedade da comunicação e da informação, na qual a escola necessita de um trabalho de qualidade para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças, para que futuramente elas venham a se tornar homens qualificados e que não apresentem carências no seu desenvolvimento cognitivo, tornando-se seres humanos com personalidade amplamente construtiva. Considerando os aspectos cognitivo-racional, afetivo-emocional e volitivo-comportamental. Deteremos este estudo nestes aspectos de desenvolvimento racional das dimensões cognitivas (Piaget) e afetivo-emocional (Piaget, Antunes e White), especificamente com crianças de 0 a 12 anos. Esta é uma investigação bibliográfica que busca analisar a metodologia usada pelo professor e o desenvolvimento cognitivo das crianças, com base nas ideias de Piaget.