O artigo apresentado tem como objetivo chamar a atenção para um fator de extrema importância na área pedagógica onde se trata a questão da dificuldade de relacionamento e comprometimento do aprendizado do aluno recorrente da falta ou insuficiência de afetividade recebida no lar que muitas vezes acontece devido a conflitos familiares, situação financeira, questões de pais que vivem separados ou pela rotina do dia acabam deixando falhas muitas vezes inconscientes em relação ao tratamento e atenção afetiva para com o educando, esse problema tende a refletir em sala de aula. Observa-se que devido a essa carga emocional o aluno pode criar bloqueios em relação a absorver conteúdos de forma satisfatória, rejeição e antipatia para com o educador bem como criar barreiras no convívio em sala de aula. É de extrema importância atentar- se a esses fatores uma vez observados o mal resultado obtido pelo aluno no decorrer do ano, seu comportamento, linguagem e posicionamento em grupo, assim podendo detectar e trabalhar de forma pedagógica sua inclusão, empatia e afeto. Sabendo que se trata de um problema já existente nas instituições de ensino é preciso elaborar projetos junto às famílias dos alunos com palestras, apresentações teatrais e de forma lúdica transmitir a importância do afeto familiar para com os alunos criando um laço fortalecido de afetividade que sem dúvidas trará resultados positivos e satisfatórios, traçando assim um caminho inverso na área educacional.