O presente trabalho tem como tema principal a relação e a afetividade na Educação infantil. Investigando as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando diretamente qual o papel do professor e do aluno, assim como o papel da família e sua relação com a criança. Para levantar estas questões, foram utilizados referenciais teóricos como Piaget, Maturana e Winnicott. Cujo onde sabe-se como acontece o desenvolvimento e a afetividade infantil, e quais os fatores que contribuem para o desenvolvimento da criança. Partindo de dados empíricos observa-se primeiramente a importância do vínculo família e criança que se amplia quando há um vínculo entre o professor e o aluno na construção da afetividade. As relações afetivas na educação infantil podem ser convertidas como afeto, sentimento de carinho, atenção, acolhimento e respeito pelo outro. Entende-se a que a afetividade seja essencial às relações humanas e que o educando em fase de formação, possuí características peculiares à constituição da educação e formação do indivíduo. A afetividade é diretamente presente no processo de aprendizagem, principalmente quando se trata de educação infantil. Ela facilita o processo e o professor torna-se mediador. Nessa fase, a construção afetiva é muito importante para a constituição individual do cidadão que possuem direitos e deveres.