Bu araştırmada amaç; deprem bölgesinde görev yapan öğretmenlerin deprem kaygısını belirlemektir. Araştırma karma araştırma yöntemi içerisinde yer alan çeşitleme metoduna göre desenlenmiştir. Araştırmada nicel veriler rastgele örneklem seçme yöntemi kullanılarak 208 öğretmenden, nitel veriler ise tipik örneklem seçme yöntemi kullanılarak 10 sınıf öğretmeninden elde edilmiştir. Çalışmada nicel veriler “Deprem Kaygısı Ölçeği” sayesinde; nitel veriler ise araştırmacı tarafından geliştirilen yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Nicel veriler SPSS 20.0 bilgisayar paket programı ile; nitel veriler ise NVivo 9.0 bilgisayar paket programından yararlanılarak içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Bu araştırmada nicel ve nitel veriler ayrı ayrı analiz edilmiş ve sonrasında tartışma, sonuç kısmında birleştirilerek raporlanmıştır. Verilerin analizi sonucunda; öğretmenlerin Deprem Kaygısı Ölçeği’nden aldığı puanın, ortalamanın üstünde olduğu, deprem puanlarının cinsiyet açısından kadınlar lehine anlamlı bir farklılık gösterdiği, öğretmenlerin Deprem Kaygısı puanlarının yaş değişkeni ve yaşanılan şehre göre ise anlamlı bir farklılık göstermediği ortaya çıkmıştır. Ayrıca görüşmelerden ise; katılımcıların deprem sonrasında herhangi bir binaya girdiklerinde endişelendikleri ve korktukları, oluşan artçı sallantılardan rahatsız oldukları, bir bina içerisinde iken herhangi bir nesneyi sallanırken gördüklerinde huzursuz oldukları ortaya çıkmıştır. Katılımcılar ayrıca deprem ile ilgili konuşulmasını istemediklerini ve depremle ilgili konuşulduğunda ise konuşan kişiye kızdıklarını ve üzüldüklerini anlatmışlar ve ilaveten yıkılan bir bina gördüklerinde üzüldüklerini ifade etmişlerdir. Ayrıca bazı katılımcılar bina içinde bir ses duyduklarında heyecanlandıklarını açıklamışlar ve depremden sonra yaşanan üzüntülerden dolayı baş dönmesi ve vücutlarında terlemelerin oluştuğunu da eklemişlerdir. Elde edilen bulgulara göre çeşitli önerilerde bulunulmuştur.