Die Glaubwürdigkeit der Lehrperson ist eine zentrale Voraussetzung für effektives Lernen. Sie basiert weniger auf dem Amt der Lehrperson als vielmehr auf der Art und Weise, wie dieses ausgeübt wird. Um im Regelunterricht als glaubwürdig zu gelten, müssen Lehrpersonen von den Lernenden nicht bloss als kompetent, sondern auch als vertrauenswürdig und fürsorglich wahrgenommen werden. Die Glaubwürdigkeit der Lehrpersonen überträgt sich auf die Glaubwürdigkeit des Fachs, was sich positiv auf das Lernverhalten auswirkt. Dieser sogenannte Imagetransfermechanismus kann im Kontext des Berufsfachschulunterrichts nachgewiesen werden und erscheint vor allem im allgemeinbildenden Unterricht (ABU) als wirkungsvoll.

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