Introdução: O desenvolvimento de atividades experimentais tem sido visto como um aliado no processo de ensino-aprendizagem para a melhoria do ensino de Química. Assim, esse estudo experimental aborda o tema Cinética Química, assunto relacionado ao nosso cotidiano que auxiliará no desenvolvimento do saber científico. Material e Método: O estudo foi realizado como uma prática teste em casa visando reproduzir a prática experimental em sala de aula com alunos do nono ano do ensino fundamental. Para tanto utilizou-se comprimidos efervescentes a fim de avaliar a velocidade das reações. Resultados: É possível observar que antes da prática ser realizada na sala de aula ou no laboratório, é necessário testá-la a fim de analisar como será o desenvolvimento durante a aula se serão necessários ajustes e a possibilidade de desenvolvimento de prática com materiais alternativos. De extrema importância também se faz o diagnóstico do conhecimento antes e após a prática experimental para suprir lacunas no processo de ensino aprendizagem, pois a experimentação no ensino de Química constitui um recurso pedagógico importante que pode auxiliar na construção de conceitos. Conclusão: Assim, a atividade aqui demonstrada poderá contribuir para que o aluno se interesse e desperte para o conhecimento, desenvolvendo a capacidade de compreender os diferentes fenômenos químicos presentes no nosso dia a dia. Apresentando uma possibilidade de adaptação para levar a experimentação para a sala de aula no caso de escolas que não têm laboratórios.