La Escuela Nueva en Barcelona –inicios del s. XX– la conforman iniciativas privadas burguesas. Estas tratan de institucionalizar un modelo modernista, catalanista y progresista para sociabilizar y disciplinar la infancia proletaria. Sus finalidades fueron pacificadoras, nacionalizadoras y productoras. Centrandonos en la educacion fisica de las Escuelas del Distrito VI se trata la incorporacion de los dominios y usos sociales del cuerpo. La revision bibliografica de la epoca junto a otras aportaciones conforman el estado de la cuestion. Ademas, el estudio del discurso contribuye a posicionar una historia socio-critica educativa. Asi, la educacion fisica fue utilizada, no tanto para potenciar la salud, sino como disciplina que coadyuvo a la formacion del curriculo oculto.