Pour diverses raisons, l’enseignement de langues étrangères à l’école primaire française se met en place lentement et bien difficilement ; l’essentiel serait sans doute de mettre en relation l’apprentissage de ces langues étrangères avec celui de la langue officielle, afin de contribuer à construire une éducation au plurilinguisme indispensable dans le monde contemporain ; pour y parvenir, il conviendrait de mettre en oeuvre de nouvelles méthodologies.