Les rapports entre sociologie de l’éducation et sciences de l’éducation, « partenaires » universitaires indissociables et parfois rivaux, sinon opposés, ne manquent pas d’interroger, alors que les attentes du système éducatif sont très fortes à propos de l’impact que pourrait, devrait avoir la recherche en éducation sur les résultats des élèves, les pratiques professionnelles des enseignants, le fonctionnement des organisations scolaires, etc., afin de les « améliorer ». En ce qui concerne les...