Issu d’une enquête par observation directe menée dans un lycée polyvalent au moment de la mobilisation contre le CPE, cet article donne à voir et explique la variété et l’ambivalence des attitudes lycéennes à l’égard du mouvement anti-CPE. De l’adhésion, revendiquée haut et fort ou du bout des lèvres, à la fuite indifférente en passant par l’auto-exclusion ostentatoire, on a ainsi pu mettre en lumière tout ce que devaient ces attitudes aux effets de légitimité associés au fonctionnement normal de l’institution scolaire, ou dit autrement à l’évidence de frontières sociales scolairement garanties.