Souvent associée à l’échec de la remémoration, la répétition peut confronter, dans la cure avec l’enfant, à l’actualisation projective et la reproduction en actes d’éléments plus clivés que refoulés. Ce qui fait retour en séance, parfois de manière hallucinatoire, appelle un travail de figuration et de représentation, comme en témoigne l’évocation de la cure d’un jeune garçon autour des fantômes. Transformer la répétition agie, en empêchant la revenance fantomatique sans fin, a permis la remise en mouvement d’une vie fantasmatique animée par le vif de l’infantile.