Résumé Ce chapitre 2 résume un projet mené conjointement par le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (CEDEFOP) et la Fondation européenne pour la formation (ETF) 2 entre 1998 et 2002. Dans le cadre de ce projet, des experts ont élaboré des scénarios et des stratégies pour adapter les systèmes et sous-systèmes de formation et d’enseignement professionnels aux défis actuels et futurs pour une période d’une dizaine d’années. La méthode des scénarios permet de mettre en évidence quelques-unes des tendances les plus importantes et les plus probables, en particulier ici dans le contexte européen. L’objectif de cette méthode consiste notamment à inciter les décideurs et les acteurs à prendre en compte, dans leurs décisions de tous les jours, non seulement les exigences de court terme mais également les conséquences prévisibles à long et à moyen terme. Cette méthodologie, appliquée largement aux différents niveaux décisionnels, peut aider à la mise en place d’une approche dont les caractéristiques souhaitées sont la durabilité et la « proactivité ». Une synthèse des rapports nationaux sur le Luxembourg et la Région wallonne de Belgique rédigés par Marc Ant (2000) et Jimmy Bedin (2001) est proposée en annexe.