La presente obra busca sistematizar la comprensión del empoderamiento femenino mediante su conceptualización, el análisis de las teorías y sus factores determinantes desde la óptica de diferentes disciplinas, así como la importancia de los roles de género y la cultura en la consolidación del control y el poder en la toma de decisiones, y las diferentes metodologías para su medición. De manera particular, se profundiza en la importancia de la educación y el emprendimiento en el fortalecimiento de los procesos de empoderamiento. En primer lugar, mediante una revisión de las investigaciones en el área, se identifican patrones de relaciones de causalidad. En segundo lugar, mediante un análisis bibliométrico, se evalúan las métricas de visibilidad, productividad e impacto de los avances realizados en los últimos años. Por último, en un estudio de caso sobre las estudiantes de una universidad de los Andes ecuatorianos (Universidad Nacional de Chimborazo), se contrastan las hipótesis de relaciones entre los constructos del empoderamiento, el perfil emprendedor y variables observables, a través de un modelo de ecuaciones estructurales. La evidencia empírica parece indicar que se acepta la hipótesis de una relación directa entre el perfil emprendedor de las estudiantes y las cuatro dimensiones identificadas en el empoderamiento femenino (liderazgo, igualdad de oportunidades, participación política y seguridad en sí misma).