
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Bagi guru penggunaan media pembelajaran dapat membantu dalam menyampaikan materi pelajaran. Sedangkan bagi peserta didik, media pembelajaran dapat membantu memahami materi pelajaran. Salah satu media pembelajaran yang sering digunakan oleh guru adalah media video pembelajaran. Media video pembelajaran dapat memberikan gambaran yang konkret atas gagasan dan ide yang terkandung di dalam materi pelajaran. Mata pelajaran sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang cocok menggunakan video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penggunaan media pembelajaran dan bagaimana penerapan media video pembelajaran dalam pembelajaran sejarah. Populasi dan sampel dari penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS di SMA Sejahtera 1 Depok. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan media video pembelajaran merupakan media yang baik digunakan pada mata pelajaran sejarah. Media video pembelajaran juga dapat meningkatkan efektivitas dan antusiasme pembelajaran peserta didik.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
