Nesse texto, apresentamos o relato de experiência a respeito das atividades desenvolvidas no projeto de extensão intitulado “Ludoteca Epitaciana: jogos de tabuleiro e puzzles!”, realizado em um campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo no ano de 2024. Coordenado pelo primeiro autor e com a segunda autora como bolsista, o projeto teve como objetivo promover o desenvolvimento do pensamento matemático por meio de atividades que exploravam o uso de jogos de tabuleiros, quebra-cabeças (puzzles) e outros desafios lógicos. Mediante a discussão e a utilização de estratégias lúdicas, a intencionalidade foi ofertar ações aos estudantes do Ensino Fundamental de escolas da rede pública do município de Presidente Epitácio, no interior paulista. Apesar de algumas mudanças de rota, compreendemos que as ações desenvolvidas tiveram potencial para, globalmente, (i) ampliar os vínculos institucionais entre o campus e as instituições escolares do município, (ii) desenvolver o protagonismo juvenil dos estudantes participantes, (iii) promover a cultura e a cidadania de todos os participantes e (iv) ser um meio de divulgação das ações realizadas pelo campus e (v) socializar com a comunidade externa as atividades das áreas de Educação Matemática e Ensino de Ciências construídas por pesquisadoras(es) do IFSP/PEP.