Según la OMS los conocimientos que manejan las madres a cerca de la alimentación infantil, se fundamentan en la noción y expe-riencia, lograda y acumulada, que se alcanza durante el transcurso de la vida, a través de la recolección de datos e información, que influirá en la salud y prevención de las enfermedades en sus hijos. Este apartado, esta-blece como objetivo analizar las investigaciones recientes sobre efectivi-dad de los programas educativos sobre prácticas alimentarias. Para esto se propuso un estudio cuantitativo de corte restrospectivo, que estable-ció la búsqueda de artículos relacionados con la efectividad de progra-mas educativos sobre prácticas alimentarias; se indago en las siguientes bases de datos Scopus, Scielo, Redalyc, Doaj, Ebsco, Dialnet, Springer, Oxford, Dspace, Scholar Google, Cambridge y el repositorio institucio-nal de la Universidad de San Buenaventura. De acuerdo a las variables bibliográficas se obtuvo un total de 108 documentos, comprendidos en artículos académicos y tesis; al aplicar los criterios de inclusión se ana-lizaron once artículos que de acuerdo a los hallazos, identifican que las madres poseen prácticas inadecuadas de alimentación, incluyendo el proceso de lactancia materna exclusiva y la alimentación complementa-ria; estas prácticas evidencian una relación significativa con los niveles de conocimientos bajos en alimentación, y muestran la influencia de los aspectos sociodemográficos y de las creencias inculcadas por la cultura y el entorno en el que se desenvuelve la madre.