
doi: 10.35362/rie660383
handle: 11162/178003
El objetivo del presente trabajo fue identificar la relación entre la personalidad eficaz y el síndrome de burnout en docentes de educación secundaria. Para esto se trabajó con una muestra de 93 docentes que respondieron al Inventario de Burnout de Maslash (ibm) y al Cuestionario de Personalidad Eficaz para Adultos (cpe-a). Los resultados indican que la personalidad eficaz funciona como factor protector frente a la aparición y desarrollo del síndrome de burnout.
profesor, estrés, concepto de sí mismo, ambiente laboral, Education (General), L7-991, personalidad eficaz; burnout; profesores; educación secundaria; competencias personales y sociales, Síndrome de Burnout
profesor, estrés, concepto de sí mismo, ambiente laboral, Education (General), L7-991, personalidad eficaz; burnout; profesores; educación secundaria; competencias personales y sociales, Síndrome de Burnout
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