Spis treści Wielokulturowość jako droga do piękna i humanizmu – rozważania wstępne...5-12 MAGIA MUZYKOWANIA – PIOSENKI MARKA GRECHUTY WCIĄŻ AKTUALNE...15-26 „MUZYKA JEST DLA WSZYSTKICH…”. WITOLD RUDZIŃSKI I JEGO NAUKA SŁUCHANIA MUZYKI...27-36 ULICZNI MUZYCY A FENOMEN MIEJSCA I EGZYSTENCJALNE DOŚWIADCZENIE SYTUACJI GRANICZNEJ...37-56 ODTWARZANIE TOŻSAMOŚCI W OPARCIU O TRADYCJE LUDOWE I JĘZYK NA PRZYKŁADZIE UKRAIŃCÓW PODLASIA...59-74 ANIMOWANIE MULTIKULTUROWYCH DZIAŁAŃ ARTYSTYCZNYCH – O SZANSACH ROZWIJANIA ETNOPEDAGOGIKI W CZASACH KULTUROWEGO IZOLACJONIZMU...75-82 RELIGIJNE I KULTUROWE UWARUNKOWANIA SEKSUALNOŚCI A WYCHOWANIE DO ROZWOJU OSOBOWOŚCI ETYCZNEJ...85-96 SPOŁECZNO-KULTUROWE WYOBRAŻENIA O MACIERZYŃSTWIE W RETROSPEKCJI HISTORYCZNEJ I WSPÓŁCZEŚNIE A REKONESANS BADAWCZY...97-112 DIALOG MIĘDZYKULTUROWY W UJĘCIU PAPIEŻA FRANCISZKA...113-130 DROGOWSKAZ DO LUDZI I DO BOGA – KRZYŻ PRAWOSŁAWNY JAKO SYMBOL KULTURY MATERIALNEJ I DUCHOWEJ BIAŁORUSINÓW Z PODLASIA...131-142 АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ И КОММУНИКАЦИОННАЯ ФУНКЦИИ МУЗЫКАЛЬНО-КРИТИЧЕСКОГО ТЕКСТА...145-154 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ФУНКЦИЙ МУЗЫКАНТОМ САКСОФОНИСТОМ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕДАЧИ ОРИГИНАЛЬНОЙ АВТОРСКОЙ ИДЕИ...155-166 ŻYCIE KULTURALNE LUDNOŚCI UKRAIŃSKIEJ WE LWOWIE W CZASIE OKUPACJI NIEMIECKIEJ (1941-1944)...169-184 KOMPOZYTORZY GDAŃSCY? U ŹRÓDEŁ ARTYSTYCZNEJ TOŻSAMOŚCI TWÓRCÓW POWOJENNEGO WYBRZEŻA...185-196 WALORY METODY ACTION RESEARCH W BADANIU DZIECI NADPOBUDLIWYCH I NIEŚMIAŁYCH W PRZEDSZKOLU...199-214 PREFERENCJE MUZYCZNE MŁODZIEŻY PŁOCKICH SZKÓŁ ŚREDNICH W KONTEKŚCIE EDUKACYJNYM...215-238 МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ ЖИЗНЕННОГО МИРА МОЛОДЕЖИ...239-250 MUSIC ACTIVITIES AND GAMES DESIGNED TO MODIFY CLASS CLIMATE IN YOUNGER-SCHOOL AGED CHILDREN...251-264 TRZY AKTY JEDNEJ TRAGEDII – TRZY TRAGEDIE W JEDNYM AKCIE TRAGEDIA W DZIEŁACH ARYSTOTELESA, FRIEDRICHA NIETZSCHEGO I JULIUSZA SŁOWACKIEGO...267-286 MUSIK – HUMANITÄT – ERZIEHUNG KARL HEINRICH EHRENFORTH ALS PÄDAGOGE, WISSENSCHAFTLER, THEOLOGE UND VERBANDSPOLITIKER...287-294 REISETAGEBUCH BRESLAU/WALDENBURG JULI 2015...297-304 JOSEF SULZ – EIN PIONIER DER MUSIKPÄDAGOGIK * 1930 † 2016...305-318 SPRAWOZDANIE Z OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ „Z ZAGADNIEŃ WCZESNEJ EDUKACJI MUZYCZNEJ”, GDAŃSK, 19 MAJA 2017 R....319-322 SLÁVKA KOPČÁKOVÁ (ED.) LADISLAV BURLAS AND THE SLOVAK MUSICAL CULTURE. PREŠOV: FACULTY OF ARTS AT UNIVERSITY OF PREŠOV, 2017, 239 P. ISBN 978-80- 555-1780-3...323-326 5th VISEGRAD DOCTORAL CONFERENCE “MUSIC EDUCATION THEORY AND PRACTICE” FROM POSTGRADUATE STUDENTS’ POINT OF VIEW PRAGUE 2017...327-336