Le but de cette étude était d’identifier la préférence manuelle des enfants d’âge préscolaire, les 3-5 ans et de caractériser la contribution des activités d’expression motorr dans la définition de la latéralité. L’étude a été caractérisé comme une étude quantitative impliquant 16 enfants de l’éducation préscolaire, 10 femmes et 6 sexe masculin. Comme instrument de collecte de données, il a été décidé d’utiliser le test de carte de tâche envergure (Carlier et al., 2006, adapté de Bishop et al., 1996) et de la préférence manuelle test Van Strien 2002 (adapté). Basé sur les résultats: i) il a été constaté que la maturation semble être un facteur déterminant de la latéralité, comme l’indice d’emploi de préférence a montré une corrélation avec l’âge, ce qui indique que les enfants plus âgés sont plus latéralisés que le plus jeune; ii) a noté la prédominance de destralidade à tous les âges et des deux sexes; iii) il a été constaté que les femelles ont montré une plus grande définition de l’impartialité par rapport à l’égalité entre les hommes et iv) il a été conclu que le nombre de séances d’activité de moteur peut ne pas avoir été suffisante pour obtenir des résultats qui nous permettent attestons à la contribution la même définition dans la latéralité des enfants d’âge préscolaire, même si elles peuvent avoir contribué à étendre son vocabulaire moteur.

O objetivo deste estudo foi identificar a preferência manual de crianças em idade pré-escolar, de 3 a 5 anos, e caraterizar o contributo de atividades de expressão motora na definição da lateralidade. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa de natureza quantitativa, envolvendo 16 crianças da educação pré-escolar, 10 do género feminino e 6 do género masculino. Como instrumento de recolha de dados, optou-se pela utilização do teste Card-reaching task (Carlier et al. 2006, adaptada de Bishop et al., 1996) e do Teste de preferência manual de Van Strien, 2002 (adaptado). Com base nos resultados: i) constatou-se que a maturação parece ser um fator determinante da lateralidade, já que o índice de preferência manual evidenciou uma correlação com a idade, indicando que as crianças mais velhas são mais lateralizadas que as mais novas; ii) observou-se o predomínio da destralidade em todas as idades e em ambos os géneros; iii) verificou-se que o género feminino demonstrou uma maior definição da lateralidade quando comparado com o género masculino e iv) concluiu-se que o número de sessões de atividade motora realizadas poderão não ter sido suficientes para obter resultados que nos permitam atestar o contributo das mesmas na definição da lateralidade de crianças em idade pré-escolar, ainda que possam ter contribuído para alargar o seu vocabulário motor.

The objective of this study was to identify the manual preference of children in preschool age, 3-5 years, and characterize the contribution of motor expression activities in the definition of laterality. The study was characterized as a quantitative research involving 16 children of preschool education, 10 female and 6 male gender. As data collection instrument, it was decided to use the Card-reaching task test (Carlier et al., 2006, adapted from Bishop et al., 1996) and Hand Preference Test Van Strien, 2002, (adapted). Based on the results: i) it was found that the maturation appears to be a determinant of laterality, since the manual preference index showed a correlation with age, indicating that older children are more lateralized that younger; ii) noted the predominance of destralidade at all ages and both genders; iii) it was found that the females showed a greater definition of handedness when compared to the male gender and iv) it was concluded that the number of motor activity sessions may not have been sufficient to obtain results that allow us attest to the contribution the same definition in the laterality of children of preschool age, even though they may have contributed to extend its motor vocabulary.