En el contexto actual, la competencia digital se erige como una habilidad indispensable para los estudiantes, especialmente aquellos inmersos en la educación superior. Se espera de ellos no solo un dominio básico de las aplicaciones cotidianas, sino también un manejo avanzado de habilidades tecnológicas. En este sentido, una investigación reciente se llevó a cabo con el objetivo de evaluar el nivel de competencia digital entre estudiantes de una universidad en Lima. Este estudio, enmarcado en un diseño descriptivo no experimental, seleccionó aleatoriamente a 150 estudiantes para someterlos a un cuestionario adaptado a las necesidades académicas y tecnológicas contemporáneas. Los resultados revelaron un panorama interesante: el 43% de los estudiantes demostró un nivel alto de competencia digital, mientras que el 57% restante se ubicó en un nivel promedio. Estos hallazgos sugieren que los estudiantes universitarios tienen la capacidad de adquirir y desarrollar habilidades digitales sólidas, incluso en circunstancias en las que no están familiarizados con la educación en línea. Un punto clave es la efectividad de las estrategias pedagógicas y la capacidad de aprovechar las herramientas virtuales disponibles. La conclusión es clara: con un enfoque pedagógico adecuado, los estudiantes pueden superar las barreras y adaptarse eficientemente a un entorno digital, lo cual es fundamental en el panorama educativo actual. Estos resultados destacan la importancia de diseñar estrategias educativas que potencien las habilidades digitales, brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos tecnológicos en su camino académico y profesional.