Penelitian ini membahas tentang pengembangan bahan ajar IPA Terpadu berupa Video Interaktif Berbasis Etnosains Lokal Papua, adapun Kearifan Lokal Papua yang dijelaskan dalam video ini seperti pohon sagu, buah merah, pohon matoa dan pohon pinang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), dan Evaluation (evaluasi)). Subjek penelitian ini meliputi 1 guru ahli materi, 1 dosen ahli media, dan siswa kelas VII SMP Negeri 26 Kabupaten Sorong. Instrumen yang digunakan untuk menilai kelayakan video interaktif berbasis etnosains lokal papua meliputi lembar kelayakan oleh ahli materi dan media, angket respon siswa terhadap penggunaan video interaktif berbasis etnosains lokal papua dan uji coba pretest dan postest untuk menilai hasil penggunaan video intaraktif berbasis etnosains lokal papua. Dari hasil penelitian yang didapatkan dilakukan analisis data dengan perolehan hasil sebesar 97,92%dari ahli materi dan 86,98% dari ahli media dan memenuhi kategori sangat layak. Adapun hasil keefektifan Video Intarakti Berbasis Etnosain Lokal Papua diperoleh hasil belajar peserta didik dengan kategori Tinggi dengan perolehan nilai n-gain ≥ 0,7. Respon peserta didik menunjukan bahwa sebanyak 15 peserta didik memberikan respon positif terhadap penggunaan Video Intarakti Berbasis Etnosain Lokal Papua 87%.