Der Beitrag versucht anhand von verfugbaren Daten einen Uberblick zu den Wirkungen der Coronapandemie auf die Weiterbildung zu gewinnen. Es zeigt sich, dass dieser Bildungsbereich nur unzureichend auf die notwendig gewordene schnelle Digitalisierung der Lehre vorbereitet war. Trotz dieser Schwierigkeiten hat es vielfaltige und innovative Losungen gegeben, die ein vollstandiges „Abschalten“ verhindert haben. Fur die Zukunft werden Vorschlage unterbreitet, wie die Weiterbildung „coronafest“ gemacht werden kann. Der dabei gewahlte Ansatz bleibt nicht bei der Digitalisierung stehen, sondern greift weiter bis hin zu einer starkeren Systembildung der Weiterbildung uber eine starkere offentliche Verantwortung und eine mittlere Systematisierung im Sinne Faulstichs.