Penelitian ini bertujuan untuk menemukan gambaran tentang strategi yang digunakan oleh guru dalam mengimplementasikan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran PAI pada siswa kelas V di SDN 43 Lebong melalui pendekatan kualitatif. Data di lapangan penetian yang berkaitan dengan fokus masalah penelitian ini dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, selanjutnya dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini memperoleh simpulan bahwas trategi yang dilakukan oleh guru PAI SDN 43 Lebong dalam pembelajaran dengan pendekatan kontekstual seperti melakukan persiapan bahan-bahan bacaan yang berkaitan dengan materi PAI dan membuat kisi-kisi contoh konkret agar mudah dipamai oleh siswa; memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan contoh sesuai dengan realitas di sekeliling mereka yang berkaitan dengan materi yang di pelajaran; dan mengajak para siswa untuk mengamati langsung realias yang terjadi luar sekolah sesuai dengan materi pada saat itu.