
Зритнєва О. І., Конигіна А. В. До питання про формування педагогічних технологій підготовки соціального робітника як суб’єкта соціально-допоміжної діяльності. Авторами розглянуто процес технологізації соціальної роботи як соціально- допоміжної діяльності, яка передбачає формування соціальних технологій науково-практичного та навчального її видів, які розвиваються безпосередньо в соціальній галузі і спрямовані на зміни соціальної ситуації в ній. У статті розкрито специфіку соціальних технологій різниї форм і видів соціально-допоміжної діяльності, яка визначає орієнтири побудови системи підготовки сучасних професіоналів соціальної галузі, розробки системи педагогічних технологій освітнього процесу соціального робітника як суб’єкта соціально-допоміжної діяльності
соціально-допоміжна діяльність, соціальна робота, педагогічні технології, L, технологізація, соціальні технології, Education
соціально-допоміжна діяльність, соціальна робота, педагогічні технології, L, технологізація, соціальні технології, Education
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
