Dette mønsteret er designet for lærere som allerede har implementert omvendt klasserom (FC) i høyere utdanning. Det kan også være et nyttig verktøy for lærere som ikke er kjent med FC, så vel som for ulike utdanningsnivåer og mindre klassestørrelser. Lærere med tidligere erfaring i FC kan dra mer nytte av dette mønsteret ved å velge de spesifikke handlingene som trenger revisjon. I tillegg kan studenter på høyere gradsnivåer ha mer nytte av fleksibilitet, inkludering og muligheter for selvregulering. Til slutt kan det å ha færre elever i en gruppe føre til mer personlig praksis.